Inteligencias múltiples

Howard Gardner  autor   del libro las  inteligencias  múltiples,  texto  que  he  tenido  la  oportunidad  de  leer, define la inteligencia como una capacidad. Al definirla como una capacidad la convierte en una destreza que se puede desarrollar. El autor pluraliza el concepto de inteligencia y la define afirmando que “una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada” (Gardner, 1994, pág. 33)

Al  realizar  este  ejercicio los  resultados  que se  obtuvieron  fueron  los  que  muestra  la imagen:

Desde mi  perspectiva  según  los  resultados  mostrados en  la  gráfica  anterior,  creo  que las personas no poseemos  una sola inteligencia general, mesurable por los test de inteligencia que  ya se  realizó, sino que tenemos  una estructura múltiple. Pues  coincido con  Gardner  referente a que  la inteligencia humana no es una entidad sólida, única y general sino de ocho porque  hoy  se  suma la  inteligencia  emocional, y cada una de ellas con unos procesos cognitivos particulares y desarrollos diferentes. Es decir, que todos los individuos nacemos con unas potencialidades que vienen marcadas por el componente genético, pero sí de que estas ocho inteligencias son independientes unas de otras. De este modo, el que una persona posea unas destrezas en una inteligencia no es un factor predecible de las destrezas de ese mismo individuo en otras inteligencias. Esto hace que cada persona tenga un perfil intelectual único según sus inteligencias dominantes y no dominantes.

Las personas somos responsables de elegir las  estrategias  que  necesitemos  para solucionar problemas,   somos dueños de cada una de las ocho clases de inteligencia, aunque cada una  de  las  mismas  destaque  más en unas  personas que en otras, no siendo ninguna de las ocho más importantes o valiosas que las demás.  Ya que todos poseemos múltiples inteligencias, algunos destacamos más en unas que en otras y su combinación nos permitirá tener una actitud frente al aprendizaje en función del desarrollo potencial intelectual. Pero estas potencialidades se desarrollan de una manera o de otra dependiendo del entorno, las experiencias, la educación recibida, entre otros elementos como la familia, la cultura, una alimentación adecuada entre  otros  factores.

Generalmente, se requiere dominar gran parte de ellas para enfrentarnos a la vida, independientemente de la profesión que se ejerza. A fin de cuentas, la mayoría de trabajos precisan del uso de la mayoría de tipos de inteligencia.